El dilema del prisionero, William Poundstone

El dilema del prisionero, William Poundstone

Introducción a la teoría de juegos y retazos de la vida su mayor exponente, John von Neumann.

Sinopsis oficial :

Los dilemas de la vida real surgen gracias a las diversas maneras con las que nuestros intereses individuales se contraponen a los de los demás y a los de la sociedad en general. Diariamente, hemos de tomar decisiones difíciles, a veces con resultados distintos de los que habíamos esperado. Se plantea entonces la siguiente cuestión, simple y a la vez apremiante: ¿existe un comportamiento racional para cada situación? En EL DILEMA DEL PRISIONERO se analiza este tipo de cuestiones a la luz de la moderna teoría matemática de juegos. WILLIAM POUNDSTONE introduce en este libro los aspectos fundamentales de tan importante teoría a través del análisis de casos concretos, en su mayoría de evidente relevancia sociológica (por ejemplo, estudia desde este punto de vista el dilema de la carrera nuclear EE.UU.-URSS durante la Guerra Fría). Asimismo, a lo largo de la obra se intercalan importantes facetas de la biografía personal y de la teoría de juegos, el genial matemático John von Neumann.

El dilema del prisionero se reduce, al final, a escoger la opción que beneficia al bien común (cooperar) o escoger la opción que sólo beneficia a uno mismo (desertar), colaboración frente a egoísmo. Si se sigue la premisa de la teoría de juegos que dice que todo jugador es racional, la elección para un jugador racional es desertar, siendo ésta un punto de equilibrio, aunque en realidad la más beneficiosa para ambos es cooperar, de ahí el dilema. Veamoslo de forma más detallada.

Ejemplo

Supongamos que tenemos la siguiente tabla :

Coopera 1 Deserta 1
Coopera 2 2,2 3,0
Deserta 2 0,3 1,1
  • C1 y C2 = J1 2 puntos, J2 2 puntos
  • C1 y D1 = J1 0 puntos, J2 3 puntos
  • D1 y C2 = J1 3 puntos, J2 0 puntos
  • D1 y D2 = J1 1 punto, J2 1 punto

¿Qué estrategia seguir?
Tenemos que tener en cuenta que ningún jugador sabe que estrategia va a escoger el otro, y no hay ninguna forma de que puedan comunicarse para establecer una estrategia común que favorezca a los dos. ¿Qué hacemos entonces?.

  • J1 coopera
    J2 puede cooperar o desertar.

    • J2 coopera, ambos obtienen 2 puntos, que es el mejor resultado común.
    • J2 deserta, J1 se queda sin puntos (hace el primo, según el libro), el peor resultado individual y J2 se lleva 3 puntos, el mejor resultado invidual.

    Por tanto si cooperamos, nos puede ir bien (2 puntos, si J2 coopera), pero nos puede ir muy mal (0 puntos, si J2 deserta).

  • J1 deserta
    J2 puede cooperar o desertar.

    • J2 coopera, J1 obtiene 3 puntos, el mejor resultado individual y J2 hace el primo, 0 puntos.
    • J2 deserta, ambos se llevan 1 punto, el peor resultado común pero es un punto de equilibrio, ninguno se arrepiente de haber escogido esa opción.

    Por tanto, si desertamos, nos puede ir muy bien (3 puntos, si J2 coopera) o simplemente regular (1 punto, si J2 también deserta)

En resumen, la mejor estrategia, a una partida, es desertar. Otra cosa, es aplicar este proceso a un número determinado de partidas, dilema del prisionero iterativo. Podéis echar una partidita a este juego siguiendo el enlace en la zona de referencias.
La Guerra Fría

Posiblemente la carrera por la bomba atómica y la bomba de hidrógeno, entre EEUU y la URSS, fue uno de los hechos más apróximados al dilema del prisionero. La opción de cooperar significaba abandonar la construcción de la bomba. Desertar significaba intentar construirla antes que el adversario.

Vista la devastación producida sobre Japón, y conociendo que la bomba de Hidrógeno tenía un poder destructor mucho mayor, ambas potencias eran conscientes de que podían llegar a construir un arma capaz de destruir el planeta (y por tanto darle la posibilidad a alguien de usarla); por tanto, lo más beneficioso para ambas y para el resto de la humanidad era colaborar y abandonar la construcción de armas nucleares. Sin embargo, cabía la duda de que, tanto EEUU como la URSS, continuaran en secreto con la construcción de las bombas, por tanto, lo mejor para el beneficio propio era desertar y construir una bomba más potente que la del enemigo, por si acaso. Ninguna de las dos quería hacer el primo, ni ser sometida. Y así fue, ambas potencias comenzaron una carrera por construir más y mejores bombas que su rival hasta nuestros días, donde se sigue hablando del desarme nuclear, pero ahora Irán y Corea del Norte han sustituido a la antigua URSS mientras que EEUU permanece como guardian del planeta.

Por cierto, von Neumann era un ferviente partidario de lanzar un ataque preventivo contra la URSS.

En definitiva, un libro entretenido que nos introduce en la historia de la teoría de juegos y sus aplicaciones en la vida real. Recomendable, sólo, por la cantidad de curiosidades y juegos que contiene, si además te gusta el tema, seguro que lo disfrutas más es profundidad. Por cierto, no es un libro técnico, no esperéis encontrar desarrollos matemáticos en él.

La ladrona de libros (The book thief), Markus Zusak

Hace unos días estuve en El Corte Inglés y, como casi siempre que voy, me pasé por la sección de libros. Después de mucho mirar y buscar, me hice con tres libros que no tenía en mente comprar. Uno de ellos es el que a continuación paso a comentar, La ladrona de libros (The book thief) de Markus Zuzak.

Sinopsis oficial:

Érase una vez un mundo donde las noches eran largas y la Muerte contaba su propia historia. Érase una vez una ladrona que robaba libros y regalaba palabras.
Una novela preciosa, tremendamente humana y emocionante, que describe las peripecias de una niña alemana de nueve años desde que es dada en adopción por su madre hasta el fnal de la II Guerra Mundial. Su nueva familia, gente sencilla y nada afecta al nazismo, le enseña a leer y, a través de los libros, Rudy logra distraerse durante los bombardeos y combatir la tristeza.

Empecemos diciendo que es otro libro ambientado en la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, está contado desde una perspectiva distinta, un punto de vista muy diferente al que estamos acostumbrados, una narradora sorprendente.

Aunque se trata de una novela de ficción, la trama bien podría representar un historia real. Un historia preciosa y triste, alegre y terrorífica, tierna y humillante. Una paradoja continua para todo aquel alemán que no comulgaba con las ideas impuestas en la época del Tercer Reich.

Podría decirse que este libro está pensado para un público juvenil, pero creo que cualquiera puede disfrutar de él. Ganaradora de diferentes premios y con perspectiva de convertirse en película en 2010, la historia de la ladrona de libros merece mucho la pena.

En resumen, un gran libro. Muy recomendable.

El niño con el pijama de rayas, John Boyne

El niño con el pijama de rayas es un libro infantil que cuenta, bajo el prisma de un niño aleman acomodado e hijo de nazi, el traslado, durante la segunda guerra mundial, desde su domicilio hacia otra vivienda cercana a un campo de prisioneros y su relación uno de estos prisioneros.

Estimado lector, estimada lectora: Aunque el uso habitual de un texto como éste es describir las características de la obra, por una vez nos tomaremos la libertad de hacer una excepción a la norma establecida. No sólo porque el libro que tienes en tus manos es muy difícil de definir, sino porque estamos convencidos de que explicar su contenido estropearía la experiencia de la lectura. Creemos que es importante empezar esta novela sin saber de qué trata. No obstante, si decides embarcarte en la aventura, debes saber que acompañarás a Bruno, un niño de nueve años, cuando se muda con su familia a una casa junto a una cerca. Cercas como ésa existen en muchos sitios del mundo, sólo deseamos que no te encuentres nunca con una. Por último, cabe aclarar que este libro no es sólo para adultos; también lo pueden leer, y sería recomendable que lo hicieran, niños a partir de los trece años de edad.

Mi opinión personal es que es un libro muy fácil de leer, ideal para viajes cortos. Aunque creo que el verdadero lector objetivo de este tipo de libros son los críos, ellos van a disfrutar mucho más de esta lectura de lo que pueda disfrutar un adulto.